Los Cursos Online Masivos Abiertos (MOOCs, por sus siglas en
inglés) pueden revolucionar la docencia actual. Esa es una de las conclusiones
extraídas de las investigaciones de eMadrid, un proyecto coordinado por la
Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) que reúne a los principales grupos de investigación
madrileños en tecnologías de apoyo al aprendizaje, que acaba de celebrar unas
jornadas para analizar el futuro de este tipo de enseñanza.
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